〜楽しく学びながら、自分で考える力を育てる授業〜

今回は、iTeen船堀校で講師を務める土佐先生にインタビューを行いました。

普段の授業で大切にしていること、プログラミングを学ぶ意味、子どもたちとの関わり方など、 講師目線でじっくりお話を聞かせてもらいました。

「実際にどんな先生が教えているの？」と気になっている方にも、 ぜひ読んでいただきたい内容です。

■目次

土佐先生のご紹介

Q1 プログラミングを始めたきっかけ

Q2 これまで学んできたこと

Q3 授業で大切にしていること

Q4 うまくいかない子への関わり方

Q5 船堀校ならではの良さ

Q6 これからの時代にプログラミングが必要な理由

Q7 どんな子におすすめ？

Q8 ご家庭でできるサポート

Q9 土佐先生の意外な一面

最後に

土佐先生のご紹介

土佐先生は、iTeen船堀校で主にScratchを中心としたプログラミング指導を担当してくれているとってに若い先生です。

iTeenでは、教え始めてもうかれこれ1年が過ぎようとしていますね。

授業内ではPC操作やタイピングのサポートも熱心で丁寧、現在はUnityにも取り組んでいます。

高校時代から情報処理を学び、Excel VBAやHTML、簡単なアプリ制作などにも触れてきた経験があります。

 大学でも情報系の学びを続けており、まさに「プログラミングを学び続けている先生」です。

普段はゲームやアニメも好きで、特にポケモンの対戦やパズル系のゲームにもよく触れているとのこと。 

子どもたちとの会話も上手で、人気の先生です。　（・・っく　）

Q1 プログラミングを始めたきっかけ

土佐先生：

もともとは、小学生の頃から「ゲームを作る仕事に就きたい」という気持ちがありました。 

最初は自分のスキルでは難しいかなと思っていたのですが、 プログラミングはセンスだけではなく、勉強していくことで少しずつ上達できるものだと感じました。

そこから「自分でもゲームを作れるかもしれない」と思うようになり、 プログラミングに興味を持つようになりました。

内山：

最初から完璧にできる必要はなくて、 学びながら少しずつできることが増えていく。 そこがプログラミングの面白いところですよね。

Q2 これまで学んできたこと

土佐先生：

高校では情報処理科に通っていて、Excelの使い方やVBA、HTMLなどを学びました。 VBAでは簡単なアプリ開発のような授業もあり、授業内でチャットボットのようなものを作ったこともあります。

大学に入ってからは、C言語やPythonなどにも触れるようになりました。 

高校から大学まで継続してプログラミングに関わってきたので、 基礎から応用まで少しずつ学んできた感覚があります。

内山：

高校生の頃から実際に手を動かして作ってきた経験があるのは大きいですね。

子どもたちに教える時にも、ただ知識だけではなく、 「作る楽しさ」を伝えてくれているのが伝わります。

Q3 授業で大切にしていること

土佐先生：

子どもに教える上で大切にしているのは、 その子が何につまずいているのかをちゃんと理解してあげることです。

分からないポイントは子どもによって違います。 

だから、まずは「どこが分からないのか」を見つけてあげることが大事だと思っています。

また、答えをそのまま教えるのではなく、 ヒントを出しながら、できるところまでは自分で考えてもらうようにしています。

内山：

これは本当に大切な考え方ですね。

 プログラミングは、答えを覚えるだけでは伸びにくい学習です。

自分で考えて、試して、直して、また試す。 その経験を積み重ねることで、本当の意味での「考える力」が育っていきます。

Q4 うまくいかない子への関わり方

土佐先生：

うまくいかない時は、その子が本当に行き詰まっているのか、 それとも少し気持ちが乗っていないのかを見ながら対応するようにしています。

行き詰まっている場合は、少し気分転換をした方がいい時もあります。 

逆に、ふざけてしまっている場合は、きちんと授業に戻すことも必要です。

その時の様子を見ながら、対応を変えることを意識しています。

内山：

子どもたちは日によってコンディションも違いますよね。 

ただ一律に進めるのではなく、 その子の状態を見ながら関わることはとても大切ですね。

Q5 船堀校ならではの良さ

土佐先生：

船堀校の良さは、楽しく学ぶ空気感があるところだと思います。

他の塾だと「勉強、勉強」という雰囲気が強い場所もあると思いますが、 船堀校は楽しみながら学んでいこうという空気があります。

子どもたちにとって、まず「教室に来るのが楽しい」と思えることが大切だと思います。 来てもらうことが一番大事で、そこから少しずつ学ぶ意識につながっていくのかなと感じています。

内山：

これは船堀校としても大切にしている部分です。 楽しいだけで終わるのではなく、楽しいから続く。 続くから力がつく。

子どもたちが安心して通える場所でありながら、 しっかり成長できる場所でありたいと思っています。

Q6 これからの時代にプログラミングが必要な理由

土佐先生：

これからの時代、プログラミングには小さい頃から触れておいた方がいいと思います。

今はAIもすごく発展していますが、AIも結局はプログラムで動いています。 AIを使いこなしたり、自分に合った形で活用したりするには、 プログラミングの考え方や知識が大切になると思います。

また、AIが出した答えが必ず正しいとは限りません。

 間違いに気づける知識を持つことも、これからは大事になると思います。

内山：

AIがあるからプログラミングはいらない、ではなく、 AIを使いこなすためにも、プログラミング的な考え方はより重要になっていくことは間違いないですね。

また、プログラミングを学ぶことで、パソコンに慣れたり、 自分で調べる力がついたりすることも大きいですよね。

Q7 どんな子におすすめ？

土佐先生：

算数やパズルが得意な子、ものづくりが好きな子には特におすすめです。

プログラミングは、形を覚えて、それを組み合わせながら応用していくところがあります。 そういうことが好きな子は、どんどんのめり込んでいけると思います。

ただ、最初から得意である必要はありません。 小さい頃から学んでいくことで、そういった力が少しずつ伸びていくこともあると思います。

内山：

「得意だから始める」だけではなく、 「始めることで得意になる」こともあるということですね。

ゲーム作りや作品づくりを通して、 考える力や組み立てる力が自然と育っていくのもプログラミングの良さですね。

Q8 ご家庭でできるサポート

土佐先生：

家庭でも、ある程度ルールを決めた上でパソコンに触らせてあげることは大切だと思います。

もちろん、使う時間や見られるものの制限は必要です。 年齢に合わせて安全に使える環境を整えながら、 パソコンに触れる機会を増やしていくとよいと思います。

パソコンに慣れることで、プログラミングだけでなく、 調べることや自分でできることも増えていくと思います。

内山：

船堀校でも、ご家庭でのパソコン利用について相談を受けていますからね。

 Microsoftのファミリーセーフティーなどを活用しながら、 安全に、メリハリを持って使える環境を整えることはとても大切ですね。

Q9 土佐先生の意外な一面

土佐先生：

子どもの頃は、今とはだいぶ違って、かなりやんちゃなタイプでした。 

でも中学生くらいの時に、このままではまずいなと思うようになって、 そこから少しずつ変わっていきました。

成長していく中で、周りを見たり、自分で考えたりして、 「今のままじゃダメだ」と気づくことがあると思います。

内山：

これはとても大事なメッセージだと思います。

 今すぐに変わらなくても、子どもたちは成長の中で気づく瞬間があります。

大人が根気強く向き合い続けること。 

そして、その子が変わるきっかけを待つこと。 

それも教育の大切な部分だと感じます。

最後に

今回のインタビューを通して、土佐先生が子どもたちに対して、 ただ答えを教えるのではなく、 自分で考える力を育てることを大切にしていることがよく分かりました。

プログラミングは、単にコードを書くための習い事ではありません。 試行錯誤する力、分からないことを調べる力、物事を順序立てて考える力を育てる学びです。

iTeen船堀校では、これからも子どもたちが楽しく通いながら、 少しずつ自信をつけていけるよう、講師一同サポートしてまいります。

土佐先生、インタビューありがとうございました！

これからもよろしくお願いします！