今日の授業で、うれしい成長の瞬間がありました。

引っ込み思案だった男の子が、自分の考えをはっきり、そして論理的に質問できたというお話です。

■T君は恥ずかしがり屋

通い始めて半年になる小学4年生のT君。

とても真面目で、一生懸命学習に取り組んでいます。

プログラミングの理解も早く、着実に力をつけています。

ただ、これまでは少し引っ込み思案で、困ったことや考えていることを言葉にするのが苦手でした。

■はっきり質問

今日、プログラムの「うまく動かない部分」について、初めてしっかり説明することができました。

私：お、これどこがおかしいんだろう？

T君：AがBに行く時に、本当はCになるはずなんですけど、なぜかDになってしまうんです。

私：おぉぉ！！

話し始める前、「言うぞ…言うぞ…」と自分の中で勇気をためているような空気が伝わってきました。

そして、言葉にできた瞬間は思わず「キター！」でした。

い～声でした。笑

■成長のタイミングはみんなきます

内気な子たちは、こうした小さな成功体験を重ねながら、少しずつ自分の考えを言葉にできるようになっていきます。

(内気な子は結構多いです)

私たちができるのは、安心して話せる雰囲気づくりや、考える時間を用意すること。

でも最後にその一歩を踏み出すのは、やっぱり本人なんですよね。

そして出てきた質問は的確で、とても分かりやすく伝わる内容でした。

プログラミングだけではなく、「考えを整理して相手に伝える力」も、こうして少しずつ育っているのを感じた授業でした。

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