船堀校には、ただただよく回るコマがあります。笑

このコマ、5円玉をはめられるようになっています🪙

うたい文句は、

✨ 「5円をはめることにより、よく回る！」 ✨

生徒 → 「確かめたい！」
先生 → 「よし、じゃあ検証してみよう🔍」

ということで、どうやって確かめるかみんなで相談。

✅ 5円あり・なし
✅ 回す場所
✅ 回す人
✅ 計測係・記録係
✅ 結果をまとめる表

「回す人も同じ人の方がいいよね」
「誰が回す？」
「表はどうする？」
「みんなの予想は？」

ちなみに予想は、全員「5円あり」に一票🙋

ただ確かめるだけでも、考えることが山のように出てきます🤔

そして、いざ検証してみると……

💥 予想外の結果！

なんと、

5円無しの方がよく回りました。

結果は表計算ソフトにまとめて、平均も出していきます💻📊

（先生はこれをやらせたかった。やった😎）

今回は関数を使わず、あえて計算式を考えながら平均を求めました。

もう自由研究レベルですね。笑

ということで今回の実験では、

🪙 「5円を入れた方がよく回る」

といううたい文句とは異なる結果に。

みんな妙にスッキリ！✨

そして次は、

🔍 「なぜ5円が無い方がよく回ったんだろう？」

ここまで探究したくなってきたら最高ですね。

これは次の課題にしておきましょう😊

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