「好きなことには驚くほど集中する」
「自分のやり方や順番にこだわりがある」
「学校の勉強では集中が続きにくい」

ADHDやASDなどの発達特性があるお子さまには、一人ひとり違った得意・不得意があります。

そして、そんな子どもたちの「好き」や「得意」が活かされやすい学びの一つが、プログラミングです。

自分のペースで試せる

プログラミングは、

「作る → 動かす → 間違える → 直す」

を繰り返しながら進めていきます。

全員が同じスピードで答えを出す必要はなく、自分のペースでじっくり取り組めるのが特徴です。

「好き」が集中力につながることも

ゲーム、電車、キャラクター、数字など、興味のあるテーマを作品に取り入れることもできます。

「これを作りたい！」という気持ちが生まれると、長時間集中して取り組める子もいます。

プログラミングでは、そんな興味やこだわりを「作品を作る力」に変えていくことができます。

正解が一つではない

学校の問題とは違い、プログラミングには同じものを作る場合でもさまざまな方法があります。

少し変わった発想や独自のアイデアが、そのまま作品の面白さにつながることもあります。

大切なのは、「みんなと同じようにできること」ではなく、その子に合った方法で成功体験を積み重ねていくこと。

プログラミングを通して、
「できた！」
「もっとやってみたい！」
という経験を増やしていけたらと思っています。

発達特性の有無にかかわらず、子どもの得意なことや興味は一人ひとり違います。

「うちの子にも合うかな？」という方は、まずは実際にプログラミングに触れて、お子さまの反応を見てみるのもおすすめです。

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