本日は、iTeenが授業で使うカリキュラムを紹介してみたいと思います。
　
実は最初は何もありません。笑
✨ 生徒ごとに作ります。
　
　
◆🌱 常に更新されるカリキュラム
　
iTeenには最初から決まった進行カリキュラムはありません。
　
もちろん、大きな枠組みとして習得していくプログラムの順番はありますが、それは生徒共通のカリキュラムではなく、あくまで全体の体系図です。
　
iTeenに入会すると最初の2カ月はその子の性格、特徴、特性を見ていく期間としてプログラム以外のことを含む色々なことを試していきます。
　
その最初の2カ月でその生徒用の基礎カリキュラムを作成していきます。
　
✨ これは生徒毎にオーダーメイドで、2つと同じものにはなりません。
　
そして、そのカリキュラムでさえも、その時の状況により常に更新を繰り返していきます。
　
🎯 目指すは設定した目標の達成。
それを目指すその子の特徴に合わせた最適化を常に行います。
　
講師も生徒毎に最適なカリキュラムをPDCAしていくことで、その子の得意を伸ばし、苦手を克服できる授業を目指していきます。
　
　
◆💡 更新する理由
　
正直に言いますと、講師側からすると全員同じカリキュラムを手順に沿って進めていく方が効率的です。
　
ただ、その場合その枠にはまらない生徒が置いてきぼりになります。
　
✨ iTeenは個別指導です。置いてきぼりは許されません。
　
プログラミングは計算的な能力が取り上げられがちですが、決してそんなことはなく、想像力や創造力も両輪のように重要です。
　
プログラム的な計算が得意な生徒もいれば、構想的な感覚が得意な生徒もいます。
　
そのように幅が広く、必ずしも答えが一つではない教育をしていく為には「カリキュラムの常時更新」という作業は欠かせません。
　
　
🌱 日々の授業でその子の成長やつまずきを見逃さず、その子が無理なく成長していけるような授業とカリキュラムを目指していきたいと思います。

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