2026年度の全国学力・学習状況調査の報告書・集計結果が公表されました。結果を見るときは、平均点との上下だけで一喜一憂するよりも、家庭学習を見直す材料として使うことが大切です。

おすすめは3つの手順です。まず、間違えた問題を教科名だけでなく、計算・図形・文章読解・データ活用などの単元や、求められた力ごとに分けます。次に、間違いの理由を「知識不足」「手順の混乱」「読み取り・確認不足」の3種類に整理します。最後に、「平日は10分だけ計算する」「文章題では条件に線を引く」「翌日と1週間後に解き直す」など、1週間で試せる行動を一つだけ決めます。

すべてを「勉強不足」とまとめてしまうと、必要な対策が見えません。知識が抜けているなら覚え直し、手順で迷うなら類題演習、見落としが多いなら解き方や確認方法を変える、といったように対策を分けましょう。取り組み後は正答数だけでなく、迷う時間が減ったか、途中式を残せたか、同じ間違いを繰り返さなかったかも確認します。うまくいかない場合は、努力不足と決めつけず、量・難しさ・時間帯を調整することも大切です。

また、集計結果だけで一人ひとりの学習状況を断定することはできません。学校のテスト、宿題、授業中の様子も合わせて確認することが大切です。西葛西・葛西周辺で学習方法に迷っているご家庭も、まず最近の答案を親子で一緒に整理し、次の一週間の小さな目標を決めるところから始めてみてください。詳しい見方と具体例はブログで紹介しています。

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