2026年9月2日、文部科学省で「デジタルな形態を含む教科書」をどう検定するかについて、新しい骨子案が示されました。

ポイントは、これからの教科書が単に「紙をタブレットに表示するもの」ではなくなる可能性があることです。

資料では、

・図形やグラフを動かすシミュレーション
・理科の実験手順を確認する動画
・楽器や道具の使い方を確認する動画
・英語の発音を繰り返し聞ける音声

などが、デジタル教科書で活用する例として挙げられています。

さらに注目されるのがAIです。

ただし、「AI入り教科書の導入が決まった」という話ではありません。

文科省は現在、

①そもそも教科書にAIが必要か
②AIの回答の正確さをどう保証するか
③教科書としてどう検定するか

などを今後整理する必要があるとしています。

寺子屋SANITTOでは、家庭学習でも「紙かデジタルか」の二択にする必要はないと考えています。

例えば、

図形を見る → シミュレーション
英語の発音 → 音声
考え方を整理 → ノート
分からないところの説明 → デジタル教材・AI
本当にできるか確認 → 何も見ずに問題を解く

というように、目的によって道具を変えます。

特にAIでは、「答えが出たか」よりAIを閉じても本人が説明・再現できるかを見ることが重要です。

家庭では、

「何のために使っている？」
「使って何が分かった？」
「閉じても自分でできる？」

の3つを聞いてみてください。

文科省の最新資料と、「AI入り教科書は本当に決まったのか」「紙の教科書はなくなるのか」について、ブログで詳しく整理しました。

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